2.3 Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников

  • Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников и её цели
    - Приказ министерства образования и молодёжной политики Рязанской области от 28.01.2020 №94 "Об утверждении положения о системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Рязанской области" (Копия документа pdf, 4,8MB
    - Управленческая модель научно-методического сопровождения региональной системы оценки качества образования (Документ pdf 52KB), описание модели (Документ pdf 154KB)

  • Показатели, методы сбора информации
    - Приказ министерства образования и молодёжной политики Рязанской области от 28.01.2020 №102 "Об утверждении положения о системе мониторинга качества повышения квалификации работников образования Рязанской области" (Копия документа pdf, 3,6MB)
    В соответствии с приказом  министерства образования и молодёжной политики Рязанской области от 28.01.2020 №102 "Об утверждении положения о системе мониторинга качества повышения квалификации работников образования Рязанской области" мониторинг качества повышения квалификации работников образования Рязанской области проводится по следующим критериям:
    · доля дополнительных профессиональных программ, разработанных с учетом диагностики профессиональных дефицитов педагогов, выявленных на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации выпускников образовательных организаций, федеральных и региональных мониторинговых исследований качества образования, результатов оценки предметных и методических компетентностей педагогов на основе единых федеральных оценочных материалов;
    · доля дополнительных профессиональных программ, успешно прошедших внешнюю экспертизу;
    · доля дополнительных профессиональных программ, разработанных с учетом специфики образовательных организаций Рязанской области;
    · доля дополнительных профессиональных программ, разработанных с учетом потребностей региона;
    · доля адресных дополнительных профессиональных программ.

  • Мониторинг
    - Мониторинг качества повышения квалификации работников образования Рязанской области по критериям за 2018-2019гг. (Документ pdf, 221MB)
    - Для мониторинга качества дополнительного профессионального образования используется также анкетирование слушателей, прошедших обучение (Форма, pdf 38KB)

  • Анализ, адресные рекомендации

Рекомендации для руководителей общеобразовательных организаций Рязанской области по повышению квалификации педагогических кадров (Документ pdf, 105KB)
2020
- План-график курсов повышения квалификации на 2020 год (Документ pdf, 350KB)
-рекомендации УМО 2020 (Документ pdf, 200Kb)
-рекомендации УМО 2020 (начальная школа) (Документ pdf, 265Kb)
2019
- Результаты апробации модели использования ЕФОМ при оценке предметных и методических компетенций учителей в 2019 году (Документ pdf 480KB
- Ответы на вопросы анкеты учителей (Документ pdf 135KB)
- Справка по итогам анкетирования слушателей курсов ОГБУ ДПО «РИРО»  в 2019 году (Документ pdf, 158MB)  
- Результаты мониторинга качества системы повышения квалификации педагогов Подробнее
2018
- Результаты апробации модели использования ЕФОМ при оценке предметных и методических компетенций учителей в 2018 году (Документ pdf 814KB)
- Справка по итогам анкетирования слушателей курсов ОГБУ ДПО «РИРО» в 2018 году (Документ pdf, 158MB)
рекомендации УМО 2018 (Документ pdf, 172Kb)
2017
- Результаты апробации модели использования ЕФОМ при оценке предметных и методических компетенций учителей в 2017 году (Документ pdf 177KB), 
- Методические рекомендации по повышению качества образования:
рекомендации УМО 2017 (Документ pdf, 170KB
рекомендации УМО 2017 (Документ pdf, 172KB)
рекомендации УМО 2017 (Документ pdf, 199KB)
Меры, управленческие решения
-
Анализ эффективности принятых мер
Экспертиза (внешняя) программ ДПО:
- Внешняя экспертиза дополнительных профессиональных программ осуществляется:
- на заседаниях учебно-методического объединения (УМО) Выписка из заседаний УМО (Копия документа pdf, 1.1MB
- предметных клубов, входящих в состав Учительской ассоциации предметных клубов
Конкурентная среда в повышении квалификации:
Работники образования самостоятельно выбирают организацию и программу повышения квалификации, по которой будут обучаться.Повышение квалификации осущетвляют:
- ОГБУ ДПО "РИРО",
- "РГУ имени С.А. Есенина"

- другие образовательные организации, реализующие программы дополнительного профессионального образования 2019г. (Документ pdf, 156 MB).